前言
“兵馬未動 糧草先行”。在企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中,“物料”是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基礎(chǔ)的物質(zhì)保證,只有物料為了生產(chǎn)及銷售而快速地流動起來才能創(chuàng)造效益。
物料管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動所需各種物料的采購、驗收、供應(yīng)、保管和綜合利用等一系列進行統(tǒng)一計劃、組織和控制,能進一步協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各職能部門之間的關(guān)系,從企業(yè)整體角度控制物料"流",做到供應(yīng)好、周轉(zhuǎn)快、消耗低、費用省、取得好的經(jīng)濟效益,以保證企業(yè)生產(chǎn)順利進行。
遠(yuǎn)大方略結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展實際和老師駐廠咨詢實踐經(jīng)驗,總結(jié)打磨了一套分析物料需求,加強物料管理,保障企業(yè)生產(chǎn)順利進行的工具課。對企業(yè)的生產(chǎn)計劃、物料計劃、采購等部門管理人員進行系統(tǒng)培訓(xùn),為學(xué)員們提供實用工具和表格,提升工作技能和業(yè)務(wù)水平,促進企業(yè)生產(chǎn)活動健康有序進行。
課程由擁有10年制造型企業(yè)實踐管理經(jīng)驗的遠(yuǎn)大方略項目總監(jiān)吳自成老師主講。從企業(yè)物料管理中遇到的實際難點痛點入手,分別講解了物料需求的運作邏輯、需求策略和物料齊套管理相關(guān)知識,詳細(xì)講解了精準(zhǔn)識別物料需求、提升物料齊套率的方法和實施工具。
老師首先分析了在企業(yè)生產(chǎn)活動中,物料需求一般存在少需求、多需求、物料需求周期滿足不了訂單周期和物料需求變更的問題。這些問題往往會造成訂單交付、庫存周期、生產(chǎn)效率和經(jīng)營成本。因此,物料需求計劃尤為重要。
物料需求計劃要做到在正確的時間正確的地點得到正確的物料資源,這就要求物料管理計劃要緊密結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)計劃、物料清單、庫存記錄等實際情況,經(jīng)過精確計算得到各種需求狀況。老師通過講解駐廠實際案例,梳理了物料需求計劃的流程,即計算物料需求的毛需求量-凈需求量-批量計算-安全庫存量、廢品率和損耗率-下達(dá)訂單計劃。并提供了相關(guān)的計算公式、工具和案例作參考,闡明了物料需求運作的內(nèi)在邏輯。
物料需求的最終策略是要明白市場/客戶的需求,準(zhǔn)確預(yù)測客戶需求。課程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展實際情況,總結(jié)了兩種客戶需求預(yù)測的方法:定性預(yù)測法和定量預(yù)測法。其中定性預(yù)測法又分解為高級經(jīng)理意見法、銷售人員意見法、購買者期望法和德爾菲法;定量預(yù)測法分為時間序列分析法和因果分析法。
企業(yè)生產(chǎn)活動中,物料需求計劃模式也有一定的共性,大致能分為按訂單計劃、按時間計劃、按庫存計劃和混合式計劃。老師運用案例,分別講解了各個模式的特點和用法,重點講解了戰(zhàn)略性物料、瓶頸物料、長周期物料和一般物料需求策略的不同側(cè)重點,還帶領(lǐng)學(xué)員們以小組為點位,結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況對各自企業(yè)的客戶需求進行了預(yù)測。
針對物料準(zhǔn)交和齊套管理,老師根據(jù)現(xiàn)場問答總結(jié)了物料齊套的核算方法和常見誤區(qū),從銷售、研發(fā)、計劃、倉儲和采購五個方面深入分析了影響物料準(zhǔn)交和齊套的原因。
找準(zhǔn)了“病因”就能“對癥下藥”。根據(jù)影響物料準(zhǔn)交和齊套的原因,課程總結(jié)了“五個步驟,六個工具”提升物料準(zhǔn)交和齊套效率。“五個步驟”——訂單排查-MPS排查-WPS排查-DPS排查-完成排查;“六個工具”:供應(yīng)商管理、采購跟進表、重要物料看板、物料保供協(xié)議、物料對單會和物料排查。課程還分小組對影響各自企業(yè)物料準(zhǔn)交和齊套率的原因進行了分析,并運用實用工具初步形成改善方案,回到企業(yè)后繼續(xù)完善并落地產(chǎn)生價值。
課程理論結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際,并提供了大量的實用表單和工具,幫助學(xué)員們課后回到企業(yè)進行轉(zhuǎn)訓(xùn)和落地,學(xué)員們紛紛表示收獲不菲,將會在課后把課程內(nèi)容轉(zhuǎn)訓(xùn)給未到課堂的同事,促進團隊整體的提升,將課程內(nèi)容更好、更快落地,促進企業(yè)生產(chǎn)健康有序進行。
課程還結(jié)合積分累計情況和學(xué)員課堂表現(xiàn),為冠軍團隊、優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀個人分別頒發(fā)了榮譽證書和獎品,鼓勵大家堅持加強方法學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)能力。